UNIDAD III
Instrucciones: Resumen: ¿Hasta el 100? ... No ¿Y las cuentas tampoco? ... Entonces ... ¿Que?.
Instrucciones: Investigacion: Clasificacion de problemas de tipo multiplicacion segun Vergnaud.
Instrucciones: Actividades que se sugieren para los futuros docentes.
Instrucciones: Realizar una presentacion del tema: ¿Como desarrollar el pensamiento matematico en los niños de preescolar? La importancia de la presentacion de una actividad.
Instrucciones: Realizar un cuadro comparativo basandose en las presentaciones de las exposiciones
Instrucciones: Contestar el cuestionaro respecto al tema de la multiplicacion.
Instrucciones: Elaborar una situacion didactica respecto a la operacion de la division y explicar las tres etapas, informal, formal y algoritmo.